Медийна грамотност и дигитално обучение

Резолюцията няма правно обвързващ характер. Тя е изготвена по собствена инициатива на Европейския парламент (процедура 2025/2181(INI)) въз основа на доклада на Комисията по култура и образование, изготвен от докладчика Маркос Рос Семпере (S&D). В него се посочва какво трябва да направят Европейската комисия, държавите-членки и онлайн платформите.

Текстът се основава на факта, че 97 % от младите хора в ЕС използват интернет ежедневно, а за хората на възраст 15–24 години социалните мрежи се превръщат в основен източник на информация. При това обучението по медийна грамотност значително се различава между държавите-членки, както по отношение на учебните програми, така и по отношение на финансирането. Резолюцията го свързва с устойчивостта срещу дезинформацията и чуждестранната манипулация с информация, особено по време на избори.

Тя призовава Комисията да оцени и, ако е необходимо, да предложи единен подход на ЕС към подходящото за възрастта използване на онлайн платформите, по-специално на социалните мрежи, при пълно зачитане на основните права. Тя трябва също така да предложи промени в Директивата за аудиовизуалните медийни услуги, които да разширят правилата за медийното съдържание, така че да обхванат влиятелните лица и създателите на съдържание, и да осигурят ефективно обозначаване на съдържанието, създадено или редактирано от изкуствен интелект, както и на комерсиално спонсорираното съдържание. Освен това трябва да оцени въздействието на цифровите устройства и инструментите за изкуствен интелект в училищата и, ако е необходимо, да предложи мерки, които биха могли да включват целенасочени ограничения или забрани, особено в предучилищното образование. За медийната грамотност трябва да се осигури стабилно финансиране от ЕС, между другото и от подготвящата се програма „AgoraEU“.

Държавите-членки се призовават да включат медийната грамотност в образователните програми за различните възрастови групи и ефективно да следят дали платформите за споделяне на видеоклипове изпълняват задълженията си в тази област; те се насърчават да осигуряват непрекъснато обучение на педагозите и библиотекарите. Според текста политиките за медийна грамотност трябва напълно да зачитат свободата на изразяване и плурализма на медиите.

Резолюцията се обръща най-категорично към много големите онлайн платформи. Настоятелно ги призовава да въведат разумни, съразмерни и ефективни мерки за смекчаване на системните рискове, произтичащи от злоупотребата с ниската медийна грамотност на потребителите, особено на непълнолетните, както изисква Регламентът за цифровите услуги (DSA). В него се настоява те да извършват оценки на въздействието и да проучват как концепцията на техните услуги влияе върху способността на потребителите да работят със съдържанието; тези оценки трябва да бъдат независими и обществено достъпни. В текста не се посочва нито конкретна платформа, нито държава.

Резолюцията беше приета с 447 гласа „за“, 128 „против“ и 78 „въздържал се“. ЕПП (169 „за“, 4 „въздържали се“), S&D (127 „за“), Renew (71 „за“, 3 „въздържали се“) и Зелените/ЕФА (48 „за“, 1 „въздържал се“) гласуваха „за“, така че резолюцията беше подкрепена от цялото проевропейско мнозинство. Отделен дебат по тази точка в пленарната зала не се състоя.

„Лявата“ (29 „за“, 2 „въздържали се“), т.е. крайната левица, също гласува „за“. ESN гласува изцяло „против“ (25 гласа), PfE – предимно „против“ (58 „против“, 17 „въздържали се“), а ECR – предимно „въздържали се“ (41 „въздържали се“, 29 „против“). Крайната десница не действаше единно. EPP не гласува заедно с нея при това гласуване.