Μέσα ενημέρωσης και ψηφιακή μάθηση

Το ψήφισμα δεν έχει νομική ισχύ. Συντάχθηκε με δική του πρωτοβουλία του Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου (διαδικασία 2025/2181(INI)) με βάση την έκθεση της Επιτροπής Πολιτισμού και Εκπαίδευσης, την οποία συνέταξε ο εισηγητής Marcos Ros Sempere (S&D). Αναφέρει τι πρέπει να πράξουν η Ευρωπαϊκή Επιτροπή, τα κράτη μέλη και οι διαδικτυακές πλατφόρμες.

Το κείμενο βασίζεται στο γεγονός ότι το 97 % των νέων στην ΕΕ χρησιμοποιεί το διαδίκτυο καθημερινά και ότι, για τα άτομα ηλικίας 15–24 ετών, τα κοινωνικά δίκτυα αποτελούν την κύρια πηγή πληροφοριών. Ωστόσο, η διδασκαλία της ψηφιακής παιδείας παρουσιάζει σημαντικές διαφορές μεταξύ των κρατών μελών, τόσο όσον αφορά τα σχολικά προγράμματα όσο και τη χρηματοδότηση. Το ψήφισμα τη συνδέει με την ανθεκτικότητα έναντι της παραπληροφόρησης και της ξένης χειραγώγησης των πληροφοριών, ιδίως σε σχέση με τις εκλογές.

Καλεί την Επιτροπή να αξιολογήσει και, ενδεχομένως, να προτείνει μια ενιαία προσέγγιση της Ένωσης όσον αφορά την κατάλληλη για την ηλικία χρήση των διαδικτυακών πλατφορμών, ιδίως των κοινωνικών δικτύων, με πλήρη σεβασμό των θεμελιωδών δικαιωμάτων. Πρέπει επίσης να προτείνει τροποποιήσεις στην οδηγία για τις υπηρεσίες οπτικοακουστικών μέσων, οι οποίες θα επεκτείνουν τους κανόνες για το περιεχόμενο των μέσων ενημέρωσης στους «influencers» και τους δημιουργούς περιεχομένου και θα διασφαλίζουν την αποτελεσματική επισήμανση του περιεχομένου που δημιουργείται ή επεξεργάζεται με τεχνητή νοημοσύνη, καθώς και του εμπορικά χορηγούμενου περιεχομένου. Επιπλέον, πρέπει να αξιολογήσει τον αντίκτυπο των ψηφιακών συσκευών και των εργαλείων τεχνητής νοημοσύνης στα σχολεία και, εάν χρειαστεί, να προτείνει μέτρα που θα μπορούσαν να περιλαμβάνουν στοχευμένους περιορισμούς ή απαγορεύσεις, ιδίως στην προσχολική εκπαίδευση. Η ψηφιακή παιδεία πρέπει να χρηματοδοτείται σταθερά από την ΕΕ, μεταξύ άλλων από το υπό προετοιμασία πρόγραμμα AgoraEU.

Καλεί τα κράτη μέλη να ενσωματώσουν τη ψηφιακή παιδεία στα εκπαιδευτικά προγράμματα για διάφορες ηλικιακές ομάδες και να εποπτεύουν αποτελεσματικά εάν οι πλατφόρμες κοινής χρήσης βίντεο εκπληρώνουν τις υποχρεώσεις τους στον τομέα αυτό· τα ενθαρρύνει επίσης να εξασφαλίζουν τη συνεχή επιμόρφωση των εκπαιδευτικών και των βιβλιοθηκάριων. Σύμφωνα με το κείμενο, οι πολιτικές για τη ψηφιακή παιδεία πρέπει να σέβονται πλήρως την ελευθερία της έκφρασης και τον πλουραλισμό των μέσων ενημέρωσης.

Η απόφαση απευθύνεται με ιδιαίτερη έμφαση στις πολύ μεγάλες διαδικτυακές πλατφόρμες. Τις καλεί επειγόντως να θεσπίσουν λογικά, αναλογικά και αποτελεσματικά μέτρα μετριασμού έναντι των συστημικών κινδύνων που απορρέουν από την κατάχρηση της χαμηλής ψηφιακής παιδείας των χρηστών, ιδίως των ανηλίκων, όπως απαιτεί ο κανονισμός για τις ψηφιακές υπηρεσίες (DSA). Επιμένει να διενεργούν εκτιμήσεις επιπτώσεων και να διερευνούν τον τρόπο με τον οποίο ο σχεδιασμός των υπηρεσιών τους επηρεάζει την ικανότητα των χρηστών να χειρίζονται το περιεχόμενο· οι εκτιμήσεις αυτές πρέπει να είναι ανεξάρτητες και προσβάσιμες στο κοινό. Το κείμενο δεν κατονομάζει συγκεκριμένη πλατφόρμα ούτε κράτος.

Το ψήφισμα εγκρίθηκε με 447 ψήφους υπέρ, 128 κατά και 78 αποχές. Το EPP (169 υπέρ, 4 αποχές), το S&D (127 υπέρ), το Renew (71 υπέρ, 3 αποχές) και οι Πράσινοι/EFA (48 υπέρ, 1 αποχή) ψήφισαν υπέρ, οπότε το ψήφισμα υποστηρίχθηκε από ολόκληρη την φιλοευρωπαϊκή πλειοψηφία. Δεν πραγματοποιήθηκε ξεχωριστή συζήτηση για το θέμα στην ολομέλεια.

Υπέρ ψήφισε και η «Αριστερά» (29 υπέρ, 2 αποχές), δηλαδή η ακροαριστερά. Το ESN ψήφισε ομόφωνα κατά (25 ψήφοι), το PfE κατά κύριο λόγο κατά (58 κατά, 17 αποχές) και το ECR αποχήθηκε ως επί το πλείστον (41 αποχές, 29 κατά). Η ακροδεξιά, επομένως, δεν ενήργησε ομόφωνα. Το EPP δεν ψήφισε μαζί της σε αυτή την ψηφοφορία.