Alfabetizarea media și învățarea digitală

Rezoluția nu are caracter juridic obligatoriu. Aceasta a fost elaborată din proprie inițiativă a Parlamentului European (procedura 2025/2181(INI)) pe baza raportului Comisiei pentru cultură și educație, întocmit de raportorul Marcos Ros Sempere (S&D). Aceasta precizează ce ar trebui să facă Comisia Europeană, statele membre și platformele online.

Textul pornește de la constatarea că 97 % dintre tinerii din UE utilizează internetul zilnic, iar pentru persoanele cu vârste cuprinse între 15 și 24 de ani, rețelele sociale devin principala sursă de informații. În același timp, predarea educației media variază considerabil de la un stat membru la altul, atât în ceea ce privește programele școlare, cât și finanțarea. Rezoluția leagă acest aspect de reziliența față de dezinformare și de manipularea informațiilor din străinătate, în special în contextul alegerilor.

Comisia este invitată să evalueze și, dacă este cazul, să propună o abordare unitară la nivelul Uniunii privind utilizarea adecvată vârstei a platformelor online, în special a rețelelor sociale, cu respectarea deplină a drepturilor fundamentale. De asemenea, aceasta trebuie să propună modificări ale Directivei privind serviciile media audiovizuale, care să extindă normele privind conținutul media la influențatori și creatori de conținut și să asigure etichetarea eficientă a conținutului creat sau modificat de inteligența artificială, precum și a conținutului sponsorizat comercial. De asemenea, trebuie să evalueze impactul dispozitivelor digitale și al instrumentelor de IA în școli și, dacă este necesar, să propună măsuri care ar putea include restricții sau interdicții specifice, în special în învățământul preșcolar. Alfabetizarea media trebuie să beneficieze de o finanțare stabilă din partea UE, printre altele din cadrul viitorului program AgoraEU.

Statele membre sunt invitate să integreze educația la media în programele educaționale destinate diferitelor grupe de vârstă și să supravegheze în mod eficient dacă platformele de partajare a videoclipurilor își îndeplinesc obligațiile în acest domeniu; acestea sunt, de asemenea, încurajate să asigure formarea continuă a cadrelor didactice și a bibliotecarilor. Conform textului, politicile privind educația mediatică trebuie să respecte pe deplin libertatea de exprimare și pluralitatea mass-mediei.

Rezoluția se adresează în mod special marilor platforme online. Le solicită insistent să introducă măsuri de atenuare rezonabile, proporționale și eficiente împotriva riscurilor sistemice care decurg din exploatarea nivelului scăzut de alfabetizare media al utilizatorilor, în special al minorilor, așa cum prevede Regulamentul privind serviciile digitale (DSA). Se insistă asupra faptului ca acestea să efectueze evaluări de impact și să analizeze modul în care concepția serviciilor lor influențează capacitatea utilizatorilor de a interacționa cu conținutul; aceste evaluări trebuie să fie independente și accesibile publicului. Textul nu menționează nicio platformă specifică și niciun stat.

Rezoluția a fost adoptată cu 447 de voturi pentru, 128 împotrivă și 78 abțineri. PPE (169 pentru, 4 abțineri), S&D (127 pentru), Renew (71 pentru, 3 abțineri) și Verzii/EFA (48 pentru, 1 abținere) au votat în favoarea rezoluției, astfel încât aceasta a fost susținută de întreaga majoritate pro-europeană. Nu a avut loc o dezbatere separată pe această temă în plen.

A votat în favoarea rezoluției și grupul The Left (29 de voturi pentru, 2 abțineri), adică extrema stângă. ESN a votat în bloc împotrivă (25 de voturi), PfE în mare parte împotrivă (58 împotrivă, 17 abțineri), iar ECR s-a abținut în majoritate (41 de abțineri, 29 împotrivă). Extrema dreaptă nu a acționat astfel în mod unitar. EPP nu a votat alături de aceasta în cadrul acestui vot.