La moción del ECR para debatir los disturbios de los estudiantes de secundaria en Francia se aprobó por 217 votos a favor y 198 en contra, gracias a los votos del ECR, el PfE y el ESN; el PPE votó con ellos.

2026-10-05

El 5 de octubre de 2026, el Parlamento Europeo votó sobre la solicitud del Grupo ECR de incluir en el orden del día de ese mismo día un debate sobre las protestas violentas de los estudiantes de secundaria en Francia. La solicitud se aprobó por 217 votos a favor y 198 en contra, con cuatro abstenciones. El PPE votó a favor de forma unánime, junto con el ECR, el PfE y el ESN; sin los votos de estos tres grupos, la solicitud no habría sido aprobada. El resto de la mayoría proeuropea —el S&D, Renew y los Verdes/EFA— votó en contra, al igual que La Izquierda.

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El lunes 5 de octubre de 2026, los diputados al Parlamento Europeo votaron en Estrasburgo una modificación del orden del día. El Grupo ECR solicitó que se incluyera un nuevo punto en el orden del día de ese mismo día: un debate con una declaración de la Comisión Europea sobre la escalada de las protestas de los estudiantes de secundaria en Francia. Se trataba de una votación sobre el orden del día, no sobre la postura respecto a los disturbios en sí: solo se decidía si el tema se debatiría en el pleno.

La solicitud fue aprobada por 217 votos a favor y 198 en contra, con cuatro abstenciones. El PPE votó unánimemente a favor (101 votos, ninguno en contra) y, de igual modo, los tres grupos de extrema derecha: ECR (41), PfE (56) y ESN (9). La moción se aprobó gracias a los votos del ECR, el PfE y el ESN —en total, 106—; sin ellos, la propuesta no habría obtenido la mayoría. En esta votación, el PPE se situó del mismo lado que la extrema derecha, en contra de los demás grupos de la mayoría proeuropea.

La mayoría proeuropea —EPP, S&D, Renew y Greens/EFA— se dividió, por tanto. Mientras que el PPE votó a favor, los tres grupos restantes se opusieron: el S&D de forma unánime (73 en contra, ninguno a favor), los Verdes/EFA también de forma unánime (46 en contra) y Renew casi de forma unánime (41 en contra, 2 a favor, 2 abstenciones). La Izquierda también votó en bloque en contra (31 votos). Ninguno de los cuatro grupos de la mayoría proeuropea emitió, que nosotros sepamos, una declaración propia sobre la solicitud del ECR ni sobre la situación en Francia. Por lo tanto, su postura queda reflejada en su voto; no especulamos sobre los motivos que les han llevado a ello.

Según el orden del día publicado por el Parlamento, el punto se incluyó para el 5 de octubre de 2026, de 19:30 a 21:00. Su título hace referencia a los ataques incendiarios contra colegios y a las agresiones a bomberos, policías y profesores, incluido el caso de La Ciotat. Aún no sabemos si tras el debate habrá una votación sobre una resolución: en el borrador del orden del día del 6 al 8 de octubre no hemos encontrado ninguna referencia a este punto. Tampoco hemos encontrado ningún comunicado de prensa del Parlamento sobre la votación.

Qué está pasando en Francia: según la cadena France 24, las protestas de los alumnos de secundaria comenzaron a finales de septiembre de 2026 en la región de Île-de-France debido a la falta de profesores, el exceso de alumnos por clase y el mal estado de los edificios escolares, y se extendieron progresivamente por toda Francia. France 24 informó el viernes 2 de octubre de que había alrededor de 400 colegios cerrados, al menos 65 empleados escolares heridos —entre ellos 40 directores— y 1 747 detenidos en un solo día. La revista Time habla de unas 500 escuelas cerradas y de más de 5 000 detenciones desde el inicio de las protestas, de las cuales el 87 % correspondía a menores. Las cifras varían porque las fuentes se refieren a períodos distintos. En La Ciotat, según France 24, que cita a un portavoz de la autoridad educativa regional, el 2 de octubre se roció con gasolina a un profesor de física y se le agredió cuando intentaba apagar un incendio junto al colegio. Según la revista *Time*, el primer ministro Sébastien Lecornu anunció un plan de cinco puntos destinado, entre otras cosas, a reanudar las clases y reparar los edificios escolares.

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