Literacia mediática e aprendizagem digital

A resolução não tem carácter juridicamente vinculativo. Surgiu por iniciativa própria do Parlamento Europeu (processo 2025/2181(INI)), com base num relatório da Comissão da Cultura e da Educação, elaborado pelo relator Marcos Ros Sempere (S&D). A resolução indica o que a Comissão Europeia, os Estados-Membros e as plataformas online devem fazer.

O texto parte do princípio de que 97 % dos jovens na UE utilizam a Internet diariamente e que, para as pessoas com idades compreendidas entre os 15 e os 24 anos, as redes sociais estão a tornar-se a principal fonte de informação. No entanto, o ensino da literacia mediática varia consideravelmente entre os Estados-Membros, tanto nos programas escolares como no financiamento. A resolução associa-a à resiliência face à desinformação e à manipulação estrangeira da informação, especialmente no contexto eleitoral.

Exorta a Comissão a avaliar e, se for caso disso, a propor uma abordagem comum da União Europeia relativamente à utilização adequada à idade das plataformas em linha, em especial das redes sociais, no pleno respeito pelos direitos fundamentais. Deve também propor alterações à diretiva relativa aos serviços de comunicação social audiovisual, que alarguem as regras relativas aos conteúdos mediáticos aos influenciadores e aos criadores de conteúdos e garantam a identificação eficaz dos conteúdos criados ou editados por inteligência artificial, bem como dos conteúdos patrocinados comercialmente. Deve ainda avaliar o impacto dos dispositivos digitais e das ferramentas de IA nas escolas e, se necessário, propor medidas que possam incluir restrições ou proibições específicas, nomeadamente no ensino pré-escolar. A literacia mediática deve beneficiar de um financiamento estável da UE, nomeadamente a partir do futuro programa AgoraEU.

Exorta os Estados-Membros a integrarem a literacia mediática nos programas educativos para diferentes faixas etárias e a supervisionarem eficazmente se as plataformas de partilha de vídeos cumprem as suas obrigações nesta área; incentiva-os a assegurar a formação contínua de professores e bibliotecários. De acordo com o texto, as políticas de literacia mediática devem respeitar plenamente a liberdade de expressão e a pluralidade dos meios de comunicação social.

A resolução dirige-se, de forma mais enfática, às plataformas online de grande dimensão. Exorta-as veementemente a adotarem medidas de mitigação razoáveis, proporcionadas e eficazes contra os riscos sistémicos decorrentes do abuso da fraca literacia mediática dos utilizadores, em especial dos menores, tal como exigido pelo Regulamento relativo aos Serviços Digitais (DSA). Insiste para que realizem avaliações de impacto e determinem de que forma a conceção dos seus serviços afeta a capacidade dos utilizadores de interagir com os conteúdos; estas avaliações devem ser independentes e acessíveis ao público. O texto não menciona nenhuma plataforma específica nem nenhum Estado.

A resolução foi aprovada por 447 votos a favor, 128 contra e 78 abstenções. O PPE (169 a favor, 4 abstenções), o S&D (127 a favor), o Renew (71 a favor, 3 abstenções) e os Verdes/EFA (48 a favor, 1 abstenção) votaram a favor, pelo que a resolução contou com o apoio de toda a maioria pró-europeia. Não se realizou qualquer debate específico sobre este ponto na sessão plenária.

Também «A Esquerda» (29 a favor, 2 abstenções), ou seja, a extrema-esquerda, votou a favor. O ESN votou na totalidade contra (25 votos), o PfE votou maioritariamente contra (58 contra, 17 abstenções) e o ECR absteve-se na sua maioria (41 abstenções, 29 contra). A extrema-direita não agiu, assim, de forma unânime. O PPE não votou com ela nesta votação.